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Fallvignetten

In Fallvignetten haben wir typische Situationen gefasst, die wir nach vielfältigen Faktoren ausdifferenzieren und Ihnen über weiterführende Fragen und Impulse Möglichkeiten geben, die eigene Situation zu überdenken. Über diese Impulse wollen wir Sie in Ihren Möglichkeiten stärken und Sie in einer vielfältigeren Betrachtung der Situationen sowie unterschiedlicher Zugänge und Sichtweisen unterstützen.

Fallvignette – Umgang mit herausforderndem Verhalten

«In meiner Klasse sind Schüler*innen, die immer wieder viel Aufmerksamkeit benötigen und durch ihr Verhalten den Unterricht stören. Wie kann ich mit solchen Situationen umgehen?»

Fallvignette – Mit der Klasse umgehen

«Die eigene Klasse zu lenken und im richtigen Moment zu reagieren, ist nicht so einfach. In der eigenen Klasse eine Klassenkultur aufzubauen, stellt ganz andere Herausforderungen als in Praktikumsklassen. Erst wenig ist eingespielt, ich muss die Augen überall haben, um den Schüler*innen einen Schritt voraus zu sein. Wie kann ich alles im Auge behalten?»

Fallvignette – In die Elternarbeit einsteigen

«Die Eltern stellen mich vor neue Herausforderungen. Die Eltern im Boot zu haben ist so wichtig, doch ich weiss nicht so recht, wie ich mit ihnen umgehen soll. Und eigentlich sind sie ja auch alle so unterschiedlich»

Kontakt

Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
Pädagogische Hochschule
5210 Windisch
E-Mail: berufseinstieg.ph@fhnw.ch

Über uns:

  • Autorin: Manuela Keller-Schneider
  • Website: Helena Follmer Zellmeyer
  • Verantwortliche Berufseinstieg: Regula Blöchlinger
  • Projektleitung: Monika Tschopp

Über diese Website

Diese Website bietet ergänzend zu den Angeboten des Berufseinstiegs der PH FHNW Unterstützung bei der Bewältigung der Aufgaben in der Phase des Berufseinstiegs und darüber hinaus.
Vielfältige Zugänge zur Bearbeitung verschiedener Themen werden jeweils in einer Fallvignette dargestellt. Praxiserprobte und wissenschaftlich gestützte Handlungsansätze, Impulse zur Reflexion sowie erweiterte Materialien regen an, individuelle Lösungen zu erarbeiten.

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